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        校園文化建設實施方案

        時間:2021-06-10 10:24:43 建設方案 我要投稿

        有關校園文化建設實施方案(精選5篇)

          為了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的有關校園文化建設實施方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關校園文化建設實施方案(精選5篇)

          校園文化建設實施方案1

          一、指導思想:

          校園文化是社會主義精神文明在學校的體現,是一所學校獨特的精神風貌,也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學生為參與主體,以課余活動為主要內容,以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態,具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂,是凝聚人心,展示學校形象,提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

          二、目標任務:

          學校要充分利用好育人陣地,結合傳統節日,重大歷史事件紀念日,舉行活動;利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時,開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田,滋潤學生成長。

          三、方法措施:

          學校教師要極力配合,促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設活動,作為對學生思想道德建設的重要途徑,巧妙引導,把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展,學校、少先隊將組織開展一系列活動,督促檢查學生活動情況。具體內容如下:

          1、建名景:

         。1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹成蔭,繁花似錦。學校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動創造美,要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置“名片”(花草樹木的簡介),讓孩子們學到更多的知識,拓展孩子們的視野。

         。2)每一面墻壁都在說話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6塊,張貼在學校的櫥窗和墻壁上;創設學英語的情境:噴繪英語圖片200張,室內外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,如:征服英語,讓中國更強大!張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步!

         。3)教師關注的目光,就是學生心靈的太陽,哪怕是一束陽光,世界足以明亮。學校設置“愛心信箱”,要讓同學們說出自己的喜怒哀樂,教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態去幫助學生填平“代溝”,使學生敢于走近你,樂于走進你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關系,營建生動活潑的育人氛圍。

          2、讀名著:

          當我們審視生命的時候,會感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說中學,在寫中練,是提高學生綜合素質,使他們早日成才的必由之路。名著閱讀,每學期至少一本。(語文老師為主)。

          3、看名篇:

          在讀中悟,在說中學,在寫中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點點的吮吸,一點點的積累,然后,經過咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營養豐富的蜂蜜,滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。(語文老師為主)。

          4、說名言:

          通過說名言實踐活動的開展,培養學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位,學校組織各類比賽活動,在合作活動中學習積累語言,了解中國博大精深的語言文字。在學習的過程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協作的關系,使學生能“欣賞優美、理解智慧、感悟善良、學以致用”。名言,每周一句(語文老師為主)。

          5、學名人:

          了解中外古代和近現代名人,體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德;了解現代革命斗爭史,學習前輩光榮的革命傳統。培養學生愛國主義熱情,提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現代名人,逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀,鼓勵自己為現代化建設作貢獻;了解自己身邊的先進人物,民企風云人物及農民勤勞致富的事跡,為自己的成長積累經驗,憧憬美好的未來;知名人,學名人,立志將來作名人,更好得建設我們的家園,讓我們的生活更美好,國家更強盛。每周一名人(語文老師為主)。

          6、背名詩:

          誦詩中句,賞詩中景,悟詩中情,明詩中理,用詩中語。古詩言簡意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲,反復誦讀,會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語語如在目前,意境深遠,充溢著詩情畫意,可謂“詩中有畫”。名詩背誦,每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》。(語文老師為主)

          7、唱名歌:

          通過唱名歌,培養學生愛國主義熱情,汲取名歌的精神,增強民族自豪感。開拓學生的眼界,積累知識,陶冶學生的情操,改善學生的世界觀。提高學生的文化素養,在名歌精神的感召下,增強奮進的信念。名歌學唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)

          8、聽名曲:

          音樂是全世界各民族的共同語言。學生要積極參與欣賞名曲的活動,能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學生在思想和理智上得以升華,使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞,學校將統一安排在每天中午12:00—12:20,每月一曲。(音樂老師要介紹內容)

         。、名歌內容由音樂組負責安排;名著、名篇內容由學校負責挑選,教師指導、督促學生從中再挑選。)

          四、活動安排:

          1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)

          2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。(學校出題)

          3、六月中旬,古詩文誦讀比賽。(班級、個人)

          校園文化建設實施方案2

          指導思想:

          班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設,有助于積聚班級素養,達成關注學生健康成長和主體發展的目標。

          總體目標:

          為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,使班級文化與學校辦學理念融為一體;營造熱愛學習的風尚,促進學生才干的發展,推進生態德育和活力課堂的實施。

          預期效果:

         。、班級環境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時,鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室,使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。

         。、學生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見了老師主動問好,見垃圾主動打掃,見不文明言行主動制止,見別人困難主動幫助等等。

         。、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系,每天關心班級評分情況,人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。

         。、班級管理進入自主管理狀態。學生大都能自己管好自己,班級管理進入制度化軌道,班主任從繁重的事務堆中解脫出來,將更多的`精力投入教育教學,班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。

         。、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛生,班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。

          實施內容:

          一、精神文化建設

          要激發一個集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團結一致、激發整體,做到心往一處想,勁往一處使。

          1.把握學生的需要,找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發展需要。把握學生該階緞的需要,找準教育切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執著,有利于學生認同感的發生。

          2.發掘教材人文因素,激昂學生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材,讓學生去感想愛,感受關心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

          3.豐富班內評價,學會賞識。

          進行賞識評價,被贊揚的個體的積極行動獲得了確定,增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發覺別的人的優點的習氣,知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程,可以激勵自身不斷進取。

          4.洞悉每個學生思想動向,及時個體教導。

          在班級精神文化建設中,要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發展的大方向,又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導,把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導,讓學生心情愉快地投入到學習中。

          5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導。

          在班級精神文化建設中,師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私,學生也可以自我,教師有義務去影響他們,用愛去教會學生愛,用寬恕去教會學生寬恕。

          教師要將學生的感情發展作為班級文化建設的首要目的之一,使班級成為培植學生感情文明的場合,讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。

          二、制度文化建設

          班級制度系班級文化建設的保證,只要在制度的規范下,學生才能更好的發展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發展的原則,和學生一起磋商來擬定班規,讓學生認同所擬定的制度。

          1、強化學生的規范意識,讓學生在規范中成長。

          2、建樹切實可行的班規(包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等方面)。

          班規的擬定和完美要激發每一位學生加入,普遍聽取每一位學生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學生的心理認同,進而內變成其追求的目的,才能使他們以積極的態度去履行,才能促成學生進展自主倌理。同時,班級還應制定相應的品行評分細則,進行有效的約束。

          3、建構有效的班干部隊伍。

          1)班委會:班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門,從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組),由常務組長對組內事物全權負責,記錄小組成員成長足跡。同時,對班干部的工作負定期考核。

          2)干部值日制:為培植學生的主人翁意識和自主管理能力,班級可執行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學生各方面的表現進行記載,放學之前進行總結、反饋。

          三、物質文化建設

          班級物質文化建設是指課堂環境建設。它是班級精神文化的表現,是師生、生生溝通的平臺,是班級輿論導向的載體。

          新課程教育教學是一種動態和靜態相結合的學習過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態。它需要師生、生生有動態和靜態的交流,需要時常有信息的更新,需要小組內部和組際的協作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。

          1)班級名片:制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

          2)書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業,展示學生動手創造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等,讓學生學會欣賞他人長處,熏染學生的性情。

          3)百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集,學會判斷,拓展他們的知識面。

          4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規或班級公約上墻。

          5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本好書,讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。

          6)心語心愿。展示班級成員夢想,迸發理想火花,立志成人成才。

          7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學余心情。

          8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規范、衛生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分,一周一評,優秀者進行獎勵,然后再以周、月比提高,期末總評,表彰各類優秀個人。

          9)你追我趕。強化小組建設,聚焦小組文化(組名、組徽、組訓、組歌等),培植小組協作意識,多方面進行評比,一周一評,優秀小組獎勵一面小紅旗等。

          四、活動文化建設

          集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

          1、主題班會活動。

          開展班會,可以充分發揮學生的主動性和積極性,讓每一個學生經過活動,在思想上受到教導,在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等,內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。

          2、班內學習競賽活動。

          通過學生之間的合作、競爭與互動,激發學生個體與整個班集體的學習熱情,使學生的各方面都得到很大發展。

          3、社會實踐和社區服務活動。

          通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動,走進社會,歷練性情,奉獻他人,提升自己,從而培養學生的實踐能力和社會責任感。

          4、文體活動。

          輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發展特長。班主任可以結合節日或學習階段,有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外,班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動,如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等,以培養學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動,每個學生都有機會表現和發揮自己的才能,在活動中既獲得成功的體驗,又進一步發展了特長。

          “近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向,所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性,真正地為教育學生服務。

          附1:年級組班級文化建設主題(僅供參考):

          高一年級:著眼細節培養習慣學會尊重誠實守信

          高二年級:富有同情表達善意具備良知強化責任

          高三年級:為人謙遜做人公正善于自律勇于擔當

          附2:班級名片參考

          班級名字:追趕太陽107班魂:優、雅、勤

          班級形象:面必凈,發必理,衣必整,紐必結;

          頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;

          氣象勿傲、勿暴、勿急,

          顏色宜靜、宜莊、宜和。

          班級公約:學風嚴謹奮勇拼搏

          優雅大方文明守信

          心胸寬廣表里如一

          尊師愛友團結互助

          自立自強知恩圖報

          靜凈敬競永不言棄

          班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴

          校園文化建設實施方案3

          一、總體思路

          (一)精神文化建設方面建設:精神文化建設是校園文化建設的重要內容,形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態,是一個學校的本質、個性、精神面貌集中反映,主要體現在校史、教風、學風工作等方面。

          1、校史建設,以一個版面,或一新的視角來詮釋職大的精神內涵,將學校以小見大,培養人才的精神,以書面材料、視頻的形式,讓更多的學生對職大有更深的了解,增強他們對學校的榮譽感和使命感,出版系列的校史作品,建設好校史陳列室。

          2、教風建設,教風是教師的道德品質,文化知識水平,教育理論,技能等素質的增合表現。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置,不斷的提高教學質量。

          3、學風建設,學校應當積極做好學生學習的相關情況,積極加以更新,合理調整教材,不要總將一本書一樣的講了十幾年,老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度,對不良的現象及時加以制止,嚴肅紀律工作。

          (二)校園文化生活方面:校園文化生活以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學生的全面發展和綜合素質的提高具有不可估量的作用。

          1、發揮校園團委、學生會的組織領導作用,學生加大他們的反饋作用,對他們的行為表現進行打分,不合格者應當撤職讓他們真正為大學生的我們服務,做到“陳立就列,不行則止”。

          2、精心組織校園文化活動,鼓勵大學生早晨多做體育鍛煉,精心創建南通職大特色的文化活動,如:籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽,學校應當加大投資,讓參加報名的范圍涉及到學校的每一個成員,給他們頒發豐富的獎品。加大對外的宣傳,聯合高校的精英進行交流合作。

          3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學生創建活動,制定工作規劃和實施計劃,加大宣傳力度,成立專門負責實施機構。

          二、指導思想

          以“實踐科學發展,構建和諧校園”為統領,全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向,以優化、美化、凈化校園文化環境為重點,以打造“活力、實力、魅力”為發展目標,體現我!跋茸鋈、后讀書”的教育理念,促進學生健康成長和教師的專業成長,為學校的可持續發展奠定基礎。

          三、建設原則

          1、育人性原則:根據學校實際,結合時代特點和形勢需要,發揮校園文化建設的育人功能,使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

          2、整體性原則:校園文化建設要符合黨和國家的教育方針,圍繞學校中心工作,密切聯系社會實際,體現時代精神,同時,校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

          3、特色性原則:創新校園文化建設的途徑和方法,豐富校園文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,通過新事物來領悟傳統文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

          4、繼承與發展原則:校園文化建設要堅持繼承與發展的原則,精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規范字,體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

          四、目標要求

          從我校實際出發,通過廣大師生員工的共同努力,形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環境優美舒適,既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。

          五、推進方法

          為加強對校園文化建設的組織領導,學校成立文化建設領導小組,統籌組織協調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構,定期研究并開展校園文化建設工作。同時結合自身實際,采取切實措施,努力形成具有鮮明特色的文化。要發揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用,充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創造性。

          校園文化建設納入學校事業發展的總體規劃之中,校園文化建設的經費納入學校的預算,在人、財、物等方面加大投入,切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難,確保各項工作的順利開展。

          六、實施步驟

          第一階段(3—4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設,重點做好學生公寓新建工作籌備。

          第二階段(5—6月)借鑒經驗,全面布置,重點做好班級文化建設工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設初具規模。

          第三階段(7—8月)查漏補缺,改建部室,重點溫馨家園建設。

          第四階段(9—10月)反思整改,確定校旗、;、校標,重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。

          第五階段(11—12月)精心規劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

          總之,校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有以文化經營學校,讓環境成為隱性課堂的理念和做法,我們堅信:我校教育事業將在上級部門的正確領導下,在重視教育的復興鎮黨委、政府的關心支持下,在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下,四中的辦學目標更加明確!辦學條件更加優越!課堂教學改革推進更加穩健!辦學質量更進一步!

          校園文化建設實施方案4

          學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現,是凝心聚力、推進學校更好更快發展的重要保證,是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設,營造良好的育人環境,全方位實施素質教育,全面提高教育質量,我校根據xx年的實際情況,以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學!睘橹攸c,創建特色學校,提高辦學品位,豐富辦學內涵,促進師生健康和諧發展為目標,根據中國教育學會《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和市、縣有關要求,結合學校實際,特制定《曲周四中學校文化建設實施方案》,具體內容如下:

          一、指導思想

          以先進的辦學理念為導向,積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化,逐步完善科學化、系統化、規范化、人文化的學校制度文化,努力創設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環境文化,全面提升學校文化品位。在整體合理規劃的前提下,積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化,營造書香、溫馨、活潑的生活和學習氛圍,讓師生和諧生活,健康快樂成長。創出校本特色文化,努力打造四中品牌化校園。

          二、總體目標

          曲周四中校園文化建設要突出四中特色,爭創一流,進一步強化辦學理念,弘揚“學高為師,身正為范”的精神,培育優良校風、教風、學風,加強內涵豐富的校園人文環境和自然環境建設,努力營造良好的育人環境和氛圍。

          1、通過理念文化建設,在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力,從而塑造曲周四中名牌學校形象、模范教師形象、優秀學生形象,激發和激勵每一名四中人奮發進取、自強不息。

          2、通過制度文化建設,讓遵規守紀成為每一名成員的自覺行為。

          3、通過環境文化建設,營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境,使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。

          4、學;顒游幕ㄔO,積極開展各項活動,用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活,進一步啟發學生愛學校、愛祖國的情感,也為社會培養更多的文明教師生。

          三、具體目標:

          從外顯形象、環境創設和文化品位三個方面使四中成為本地區的最新亮點,讓學校歷史文化、校長文化、教師文化和學生文化得以充分體現和動態生成。

          四、學校文化建設的主要內容:

         。ㄒ唬⿲W校理念文化建設

          在學校文化建設的基礎之上,進一步確立學!袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神、校歌的基礎之上,又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結奮進、篤志立學、攀登有為”為校風、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統、求是創新”為教風、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學風,每學期確立班級誓詞、學生誓詞、教師誓詞等,更進一步廣泛征集縣局領導和教職工意見,以確立;諡楹诵牡膶W校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵。

         。ǘ⿲W校制度文化建設

          修訂、完善、補充學校各項管理制度,并廣泛征求意見,形成一個凸顯本校優勢、體現校本意識、具有學校特色的科學、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系,從學校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基礎上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議,保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員定期與教職工談心,對教師反映出來的問題,條件成熟的要馬上解決,暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

         。ㄈ⿲W校環境文化建設

          1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據縣局的統籌安排和我校的實際情況,對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題,進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化,樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置,以及學校文化墻、櫥窗等,力爭突出主色調,彰顯四中特色。

          2、教學樓文化凸顯歷史,張揚個性。

         、倮矛F有門廳及墻面空白區域,以“立足邯鄲,胸懷世界”為創意切入點,創設主題性傳達界面,與學校物質景觀相協調,前后呼應,達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

         、诶脡γ嬉哉拱宓鹊屯顿Y形式增加歷史性、知識性、意境性內容,為常規教育與課程教育提供豐富資源,引發學生省思,營造情景交融的學習氛圍,潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

         、墼趬γ嬖鲈O方便更換的展示界面,讓學生的作品與思考走出書包、走出教室,形成活躍的展示交流。

          3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題,以自主創新為原則,以整潔優美為目標,積極營造健康向上的班級文化,形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置,建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄,杜絕亂貼亂掛現象,黑板報不僅要顯示四中統一的色調,而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓,并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體,用以督促班級文化建設。

          4、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中,加強宿務管理,通過開展文明宿舍評比,提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力,努力營造團結、友善的宿舍人文生活環境,讓學生自覺養成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名,由學校統一制作張貼。

          5、利用角落展示風采。在教學樓門前廣場的東、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗,主要用于展現學校風采。用好教學樓后(合歡廣場)東、西側的宣傳欄,責任到班級,定期更換欄內材料。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏,用于校務公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛;,貼上校訓。東、西宿舍樓上分別建立文化墻,彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規劃以體育文化為主題的文化園,讓綠化與體育知識豐富四中操場文化,娛樂學生的課余生活。

          6、我校的食堂和餐廳有待建設,現今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內、外文化,規范設置價格公開欄,張貼中英文標語?h局正準備規劃并投資建設四中,進一步完善音樂教室和美術教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內統一配置物品存放廚。各室都要創造文化氛圍,張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。

         。ㄋ模⿲W;顒游幕ㄔO

          1、利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等,開展主題教育活動。針對不同年級的特點,開展好社團活動。指導各班開好主題班會。

          2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,不斷提升學生的文明素質,積極創建學校特色文化。

          3、組織開展第二課堂活動,建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環保等興趣小組,使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質。舉辦藝術節、運動會,為學生搭建展示才華的舞臺,促進學生全面、健康發展。

          4、繼續開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導全體學生爭星級、創文明,爭做文明學生,營造整潔舒適、溫馨雅致的學習環境,傾心打造第四中學學生的文明形象。

          5、在學生爭創文明的同時,舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關注教師身心健康,打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師,營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環境,力爭打造出四中名牌教師形象。

          五、組織保障措施

          1.加強領導,成立領導機構,落實各項制度

          為確保校園的文化建設發展順利實施,特別成立以下領導小組,明確職責,加強領導校園文化建設。

          組長:范玉章

          副組長:郭照環、徐東平

          成員:康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞

          2.增加經費投入,完善配套設施建設

          今年是學校規劃建設的關鍵年,學校的教學空間、活動空間、生活空間進一步縮小,為了達到理想的育人環境,學校在xx年財務預算草案中增加了校園綠化美化、環境布置及開展各種活動等資金的投入,繼續加大師培資金投入,改善校本教研的條件,保障科研經費,保證校園文化建設順利實施。

          3.凝聚精神,深化管理,制度保障

          教師是校園文化建設的主體,要充分調動全體教職工無私奉獻、奮發向上的精神狀態,以更加高度負責的主人翁精神,以科學發展觀為指導,深入學習,加強自身修養,提高個人素質,開動腦筋,凝聚精神,團結奉獻,在教育管理、德育工作、教學工作、后勤生活工作上有針對性、實效性,突破性開展工作。創新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,重視過程與績效考核,以人為本,關心愛護每一位教師,讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學習,比教科研、比成長、比業績的積極進取的良好局面,形成創建校園文化建設的主力軍。

          六、具體實施方法與步驟:

         。ㄒ唬┘訌娦麄,提高認識,人人參與,形成創建合力,力爭人人有所作為。

          學校緊緊圍繞“建設校園文化,提高學校品位”主題,召開全校教師動員會,并在教科研會議上形成決議,明確校園文化建設的重要性。學校在xx年納入縣局規劃建設中,我校將在品牌宣傳、質量保證、特色打造等方面,加強宣傳力度,不斷拓寬擴大學校知名度,進一步增強社會公信度,積極探索縣局的規劃路,進一步完善、改進與縣教育學會、中國教育學會交流的新途徑、新方式,充分利用教育學會優質的教育資源,探討學校發展新思路,確立校園文化建設、特色校園文化建設先行的辦學思路。

         。ǘ┘哟笸度,創造條件,不斷改善教育教學環境,營造校園文化教育氛圍。

          在今年建設過程中,克服困難,充分利用好現有樓房和舊有設施,盡可能做到教學、生活區分明確,功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室,還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備,電源、插座、窗簾、采光、照明設施齊全,釘掛整齊劃一,門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調,抗擊嚴寒,抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器,為學生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設置集中綠化地、花壇、景點,形成庭園美化效果,學校主道硬化平整,圍墻粉刷美化,讓學校的每個角落都會“說話”。學生隨時隨地都受到感染和熏陶,體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。

         。ㄈ┮钥茖W發展觀為指導,以人為本,優化管理,確保學?沙掷m發展。

          學校今年要采取更加有力的舉措,在辦學體制方面要邁出重要步伐,力求有實質性突破,要依托著名專家設計,確立校樹,挖掘“合歡”文化內涵,以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩,建設合歡廣場,為學校發展注入活力與生機,建設特色學校,確保學校長遠發展。

          進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革,注重績效,建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人,全員聘任、人盡其才,擇優聘任”的聘任管理辦法,積極探索并完善對教職工事業的激勵,成功的激勵路子,大力倡導創新,千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間,激發全體教師的工作熱情,促進教師發展。

          設立“校長接待日”和開設“校長郵箱”,架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領導直接交流的空間,設立教職工管理小組,鼓勵廣大教職工參與學校管理,為學校建設獻計獻策,調動廣大教職工參與學校管理的積極性與主動性,增強教職工主人翁意識,使他們能全心全意地投入到學校的教育教學活動中去。

         。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO,依托品牌,大力推進校本科研、做實教育科研,探索提高教師素質的新路子,促進教師專業化成長與發展

          加強管理,提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統精神教育,拓寬培訓、培養教師路子,加大培訓教師、培養教師力度,促使其改變教育教學方法,增強主人翁意識和責任意識。要進一步堅持目標管理、全員管理和質量管理,做到領導到位、責任到位、措施到位、執行到位,細節精細化,過程優質化,決策科學化,效率高效化。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習,轉變觀念,提高教育管理及教學業務水平,從而推進教師素質的提高。

          增強教育科研的針對性和實效性,突出辦學特色、可持續發展和有利于教師專業化成長;繼續開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動,搭建一個和諧、平等、共同學習和共同提高的教師專業成長平臺,實現科研促教,科研興校的雙贏模式;鼓勵教師多讀書,讀好書,不斷反思自己的教育行為,促進自身的素質提高;舉辦好“教師論壇”,鼓勵教師走上論壇,共同分享教育心得和教育感悟;進一步加強和改進學科帶頭人、骨干教師的管理,完善考核激勵機制,充分發揮他們的引領和傳幫帶作用,為他們發揮才干提供支持和幫助,努力造就一支品德高尚、業務精良的名優教師隊伍。

         。ㄎ澹┩怀鎏厣逃,因地制宜,深化素質教育,推動教育教學改革邁上新臺階

          xx年,學校確定教育教學要牢牢圍繞學校辦學理念和辦學特色,著重抓好養成教育,創新養成教育培養方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,加強樹立大德育觀思想,多渠道開展傳統美德教育,誦讀經典,陶冶情操,傳承文化,弘揚傳統。以愛國主義為核心,以傳統美德教育為基礎,以中小學日常行為規范為依據,以提高學生道德素質為目標,將傳統美德教育納入整個教育思想體系中,納入學校德育工作中,牢牢占領教育陣地,形成學校、家庭、社會教育的三位一體,多渠道、全方位、全過程地開展傳統美德教育。充分發揮學校為中心的指導作用、家庭教育的關鍵作用和社會環境的影響監督作用;繼續開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動,延伸德育課堂,豐富德育內涵,突顯德育成效,強化養成教育。

         。┐罅訌姺ㄖ瓢踩逃ぷ,構建和諧、文化校園

          以安全工作第一為前提,加強學校管理,認真貫徹落實省、市關于“創建安全文明校園”的總體要求,增強學生安全和法律意識,促進學生健康成長,努力使學校成為培養全面發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地。開展安全和法制教育活動,力求形式多樣,寓教于樂。

          xx年是我校發展的關鍵年,盡管我校面臨著學生住宿、吃飯條件的困難,但我們將在縣局的領導和支持下,全體教職工以主人翁的姿態和高度責任感,齊心協力,同心同德,克服重重困難,全力以赴做好本職工作,開動腦筋,創造性地在本職工作上做出特色,不斷探索校園文化建設新路子,實現學校發展的新飛躍。

          七、學校文化建設的具體措施

          學校文化建設是學校的基礎性工作,各處室、全體教職工務必高度重視,要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管,主動參與,密切協調,積極合作。在文化建設的整個過程中,要經常開展深入人心的宣傳教育工作,增強主人翁意識,讓師生認識到學校文化建設是自己的責任和義務。通過創編校報、手抄報,以及壁報、櫥窗等宣傳陣地,鼓勵全校師生組織起來,參與學校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設施的文化建設與管理,讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身的道德水平和文化修養。由于環境文化建設的任務比較重且投資比較大,因此需要分步實施,穩步推進。凡涉及支出較大的項目,都要進行校務公開。

          校園文化建設實施方案5

          一、學校情況分析

          我校位于沙河村,是一所完全農村小學,自劃入開發區以來,學校的硬件設施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設。新購進一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室,新添電子白板,使學校的硬件設施得到改進。

          但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農村的孩子,隨著農民家庭生活水平的提高,家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求,享受優質教育資源,豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。

          二、發展需求

          校園文化建設不是政績工程,不是面子工程,而是為學?茖W發展服務的工作。我們知道,物質基礎是重要,但是在當前,我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點,挖掘校園文化內涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發揮校園文化的育人功能,打造學校的特色文化。

          三、具體措施

          1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說:“不依規矩,無以成方圓”。學校應遵循教育規律,依據教育方針和教育法規,建立和健全各種規章制度。在制度的建立過程中,應充分發揚民主,經過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學校的規章制度一是要全。規章制度應該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確,操作性強。三是嚴。紀律嚴明,賞罰分明。

          2、抓好環境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源,它對學校構建優美的育人環境發揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發揮學校師生的積極性和主動性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養審美能力并在管理中發展學生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內外的清潔衛生工作,是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規范入手,讓學生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監督,導行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛生的環境中生活學習和工作。衛生評比等形式,在活動中,培養勞動技能,形成衛生習慣。

          3、首先要抓好辦公室的文化建設,為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環境,為班級文化建設起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明,班級文化的建設并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創設出和諧之美的校園文化。

          4、開展學生活動,豐富校園生活。如果課業和正規活動擠占時間太多,教師和學生就會感到校園生活單調泛味。因此,學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團,經常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現,體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經常性的陽光體育活動應該是學校藝術教育的外延和有機部分。安排好大課間,保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯系和互動。把村委會作為德育實踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育,進行灑掃活動,增強小學生的公民意識。

          學校校園文化建設是一個長時間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個性”的誤區,應抓好符合本校實際的文化建設之路,創設和諧的學校文化,讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應有的精神感召與發展。

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